《秋天的落叶》教案

《秋天的落叶》教案

作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的《秋天的落叶》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、认识符合"一"初步理解减法的含义;

2、学习5以内数的分合型减法和消去型减法

活动准备：

1、幼儿用书、教学图卡;

2、雪花片5个(2个红色、3个黄色)

活动过程：

一、雪花片

1、师："今天老师发现我们大三班的小朋友都非常听话，老师给小朋友们带来了漂亮的雪花片。"

2、师："我们怎样把这5个雪花片按颜色分成两组?红色雪花片有多少个?"

3、师："5个雪花片去掉2个红色雪花片，还剩几个黄色雪花片?"(小结：将总数分为两部分，去掉其中的一部分，得到另一部分，去掉总数中的一部分用"一"来表示(出示符号卡)。)

二：排队

1、师："老师请5个小朋友来前面站成一排，请你们按顺序报数。"

2、师："现在站在前面的一共有几个小朋友?那老师请这3个小朋友先回到自己的位置上，那么现在前面还剩下几个小朋友?"三：图卡教学1、师："外面的树上有很多漂亮的树叶，老师今天给小朋友们带来了一些，小朋友们仔细观察一下，树枝上原本有几片叶子?掉了几片?还剩下几片?"3-1=22、师："秋天到了，叶子都落了，老师今天给小朋友们捡了一些漂亮的枫叶，请小朋友们仔细观察一下总共有多少片枫叶?黄色和绿色枫叶分别有几片?全部的枫叶减掉绿色的枫叶，还剩下几片黄色的枫叶?" 5-2=3

3、师："请小朋友们回家后和爸爸、妈妈一起完成课本上的作业。小朋友们再见!"数学《秋天的落叶》活动反思这节课我主要是以游戏为中心，以玩游戏的方式上的，在游戏中让孩子了解去掉可以用"-"号表示。从孩子的特征和性别之分利用符号玩游戏，从而让孩子学习分合型减法和掌握这符号的意思。整体来说自我感觉还算不错，流程比较顺;从孩子的操作上来看，大部分孩子都能掌握5的减法。

虽说这一节课从传统的方式上说，我的目标是达到了;但是我也有疑问，以游戏这种方式上5的减法会不会太简单了，我是不是还没跳出传统的说教的方式?目的性太强呢?还有什么更好的方法呢?这是我上完课之后的第一想法。后来我想，让孩子从游戏中理解"去掉"的意思，按自己的意愿设计这个"去掉"的符号，可能会让孩子对"-"这个符号的理解更深刻。

但在这个活动中有一点值得我反思的就是:活动中我虽然有与孩子一起实践再操作，不过整个活动的过程都是我说的比较多，我牵着孩子的杯子一步一步解说为什么，如讲解为什么要用减法。整个过程孩子缺少自由探索的空间。另外，因为活动中要完成算式的计算，在这个过程中不知道运用什么形式让孩子探索会更好，让孩子探索操作的过程理解分合型减法、消去型减法。不断的反思能最快的提升我们自己的教学水平，是一件值得做的事。

主题说明

秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落口十世界，去探究、去发现、去思索、云想家、去表现……

正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。

环境创设

●把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墻面上。

●将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。

●带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。

●组织远足或秋漩活动。

●提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。

家园共育

●双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放带自然区供大家观察。

●利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

●搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。

●和孩子一起讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。

●培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。

●针对秋季千燥的特点，让孩子注意扩肤，多饮开水。

活动区域提示

名称指导要点

娃娃家

●提供树叶装饰物，供幼儿打扮娃娃家。

●提供树叶当作道具，以丰富娃娃家游戏情节，如炒菜、做礼物等。

美工区

●提供用来压印的材料：树叶、颜料和白纸，压印后请幼儿自由添画。

●提供橡皮泥和不同形状的积木，供幼儿压印或塑造形象。

●树叶拼拼乐。将树叶自由拼摆成某一形象。

语言区

●幼儿活动材料第三册第l一2页叹树叶蝴蝶》，第7—8页《会响的小路》。

●各类有关秋天的幼儿读物。

益智区

●展出部分树叶书签，供幼儿欣赏。

●提供大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分类。

●幼儿活动材料第三册第5页《树叶妈妈和孩子》。

科学区

●提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等，供幼儿继续探索飘落物体的特性。

●张贴有关秋天动物和植物的图片，供幼儿认识。

表演区

●提供树叶装扮物，供幼儿自由选择，进行装扮游戏。

●提供幼儿活动材料第三册第9一10页《有趣的树叶装饰》。

●《秋天》等音乐磁带，供幼儿歌唱或自由运用动作表现。

●展出关于树叶装饰舞会的照片，供幼儿欣赏。

教学活动计划表

周次

　　活动名称活动目标

　第一周

挠痒痒

●运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。

●感受情景游戏带来的愉悦情绪。

树叶蝴蝶

●能愉快地跟着诗歌做动作。

●替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。

树叶妈妈和孩子

●认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。

●体验妈妈和孩子的亲情。

大风和秋叶

●能一边唱歌一边大胆做动作。

●分辨和表现音的快慢。

小小叶片 ……此处隐藏8688个字……整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧

8、回教室，结束。

教学反思

结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。

在这次活动中，孩子们积极参与，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容

但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、有趣，这样孩子的参与兴趣会更高。

　　【教学过程】

一、揭示观察对象，激发喜爱之情。

１、我们小朋友都知道，当夏天过去，秋姑姑便来到人间。老师想问一问：哪些小朋友在秋天里吃上了新米？啊，这么多小朋友，你们说新米好吃吗？是呀，新米香喷喷的真好吃。老师想告诉你们，这香喷喷的新米就是秋姑姑带来的！

２、老师还要问，我们哪些小朋友在秋天里吃到了又香又美的水果？知道吗？这也是谁带给我们的？对了，是秋姑姑为我们送来了好吃的水果，让我们吃得这样开心。

３、看，秋姑姑为我们带来了丰收和喜悦。小朋友你们爱秋姑姑吗？老师和你们一样喜爱秋姑姑，但是现在秋姑姑快要离开我们了，不过她为我们留下了她的影子，就是秋天的落叶。今天的观察写话课，老师就和小朋友一起说：“秋天的落叶”。

（揭示课题：秋天的落叶）

　　二、观察秋叶的色彩和飘飞的姿态

１、昨天，小朋友们在老师的带领下到外面去看落叶。（播放画面）我们踩着落叶，发现树叶和春天、夏天不一样了。（画面停，学生观察）秋天的树叶怎么样了？

句式（１）：秋天，我们走进小树林，看到＿＿＿＿＿＿。

２、阵阵秋风吹拂着树叶，我们听到什么声音？在句式（１）后加：听到 ————。

３、请小朋友连着说：秋天，我们走进小树林，看到＿＿＿＿＿＿，听到＿＿＿＿＿＿。

４、（继续看画面）我们还看到秋风中一片一片树叶从树上落下来，在空中轻轻飞舞着，然后轻轻飘落大地。看树叶是怎样落下来的？

句式（２）一阵秋风吹来，树叶【 】地落下来。

５、在说话练习中，学会用"悄无声息"、"飘飘悠悠"。

６、（看树叶飘飞的慢动作）秋叶在空中飞舞着，姿态很美，就像什么？

在句式（２）后加：一阵秋风吹来，树叶【 】地落下来，就像＿＿＿＿＿＿。

　　三、拾秋叶，比一比谁的秋叶最美

１、秋叶从枝头纷纷飘落，（板书：飘）小朋友可高兴了。把秋姑姑留在记忆里。我们学过的阅读课文《秋天》。还记得吗，请全体女生背诵。

２、女同学背得很有感情，男同学听得很入神，看得出，你们也很喜爱秋叶，昨天，我们也在树下干什么？（板：拾）

请一位小朋友来做给大家看，说给大家听，你是怎样拾秋叶的？

设计意图：从学生的生活经验入手，激发兴趣，拓宽思路，同时训练学生有意识的思考将自己的动作行为表达出来。

３、老师昨天也让小朋友一道拾了许多秋叶，看，我将它们都带来了。(出示，秋叶图)秋姑姑用神奇的画笔给片片秋叶描绘了动人的色彩，谁来说说看有哪些颜色？(板书：看)

４、秋叶不但有各种色彩，还有各种形状，它们都的是什么形状的呢？

５、多姿多彩的秋叶组成了一组组动人的图画。欣赏完了老师拾的秋叶，该让老师欣赏你们拾的秋叶了，请小朋友将夹在书中的秋叶轻轻取出，互相介绍介绍，说说它的形状和颜色。句式(3)这是一片美丽的秋叶，你瞧，它 （ ）

设计意图：先说后写，降低梯度 由具体的动手操作到抽象的语言表达，进一步发展学生的表达能力。

６、小朋友很喜爱秋叶，细细地看着看着，你觉得它像什么，正在干什么？

句式（４）我细细地看着看着，啊，它多像＿＿＿＿＿＿＿＿。我把它轻轻收在＿＿＿＿＿＿。（板：收）

７、小朋友说得很好，让我们和秋叶一同欢歌起舞吧。

（课中操）

四、了解秋叶为什么会落，赞美它的品格

１、美丽的秋叶如果永远挂在树梢该多好，可是除了松柏等常绿树，大部分秋叶都要在秋风中脱落，这是为什么？

听录音故事《秋天树叶为什么会落》

２、现在小朋友明白秋叶为什么会落了吧，让我们再一次看看秋叶告别大树，无声无息飘向大地的情景，看画面，边看边想，秋叶和大树道别时他们会说些什么？

３、（画面放毕）小朋友听到秋叶与大树道别的话吗？请同学上讲台表演大树与树叶道别的情景。

４、为了让大树长得更美，为了使别人更幸福，秋叶献出了自己的一切，这是多么可贵呀！

五、总结活动全程，完整、有序地描述，并把自己说的话记录下来

今天我们一起回忆了昨天拾秋叶的活动，谁能看着老师的板书完整地说一说。并把你刚才说的话记录下来

教学目标：

1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

教学准备：

落叶头饰人手一个，落叶等。

教学重难点

幼儿能自己创编动作。

教学过程：

1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？

看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听--2、录音机范唱《秋天》

师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？

（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。

3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。

师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！

6、再次模仿动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

7、延伸活动：把不同的落叶归类。

落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

8、小结：

师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！

9、回教室，结束。